Peran Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Memperbaiki Attitude dan Moralitas Peserta Didik
Keywords:
Christian Religious Education Teacher, Attitude, Morality, StudentsAbstract
The descriptive qualitative method was used in this study to analyze the role of Christian Religious Education teachers in improving students' attitudes and morality by applying biblical values in their education. In addition, this study describes theoretically and practically how Christian Religious Education teachers can function as agents of transformation in shaping students' characters. Teachers not only serve as educators, but also serve as role models who demonstrate values such as love, honesty, responsibility and humility. Teaching Christian Religious Education can help shape student character by using a holistic approach that includes cognitive, affective, and psychomotor. Nonetheless, Christian Religious Education teachers face many problems, such as the negative impact of technology, society, and the family environment. Therefore, to overcome these problems, relevant, creative and contextual approaches are needed. In addition, this research emphasizes the importance of cooperation between teachers, parents and the school community to ensure that Christian values can be applied in students' daily lives. Christian Religious Education teachers can serve as agents of transformation in improving students' attitudes and morality effectively and consistently.
References
Arifianto, Y. A. (2021). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Pendidikan Etis-Teologis Mengatasi Dekadensi Moral Di Tengah Era Disrupsi. Jurnal Pendidikan Agama Kristen REGULA FIDEI, 6(2), 362–387.
Baransano, R. (2020). Peningkatan Kualitas Implementasi Kurikulum Pak Sebagai Upaya Pengembangan Moralitas Bagi Pelajar. LOGON ZOES: Jurnal Teologi, Sosial Dan Budaya, 2(1), 59–82. https://doi.org/10.53827/lz.v2i1.12
Bimo Walgito, B. W. (2004). Pengantar Psikologi Umum. Andi.
Bleser, L. D., Depreitere, R., Waele, K. D., Vanhaecht, K., Vlayen, J., Sermeus, W., Press, F., Candra, A., Berdarah, D., & Epidemiologi, P. (2006). Avalere Health LLC (2015). Clinical Pathways: Overview of Current Practices and Potential Implications for Patients, Payers, and Providers. Washington DC: Avalere Health LLC. Azwar, S.(2007). Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Management, 14, 553–563.
Cibro, D., Simangungsong, E. S. H., & Institut, D. N. (2023). Pengaruh Profesionalisme Guru Pak Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Pak. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(0), 1–23.
Debora, K., & Han, C. (2020). Pentingnya Peranan Guru Kristen dalam Membentuk Karakter Siswa Dalam Pendidikan Kristen: Sebuah Kajian Etika Kristen [The Significance of the Role of Christian Teachers in Building Students’ Character in Christian Education: A Study of Christian Ethics]. Diligentia: Journal of Theology and Christian Education, 2(1), 1. https://doi.org/10.19166/dil.v2i1.2212
Ermindyawati, L. (2019). Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Perilaku Siswa-Siswi. FIDEI Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika, 2(1).
Febriana, R. (2021). Kompetensi guru. Bumi aksara.
Harianto, G. P. (2021). Pendidikan Agama Kristen dalam Alkitab dan dunia pendidikan masa kini. PBMR ANDI.
Homrighausen, E.G dan Enklaar, I. . (2013). Pendidikan Agama Kristen (13th ed.). PT BPK Gunung Mulia.
Ipiana, I., & Triposa, R. (2021). Kajian Teologis Terhadap Peran Guru Agama Kristen Sebagai Pembimbing Dalam Meningkatkan Karakter Peserta Didik. Jurnal Antusias, 6(2), 121–134.
Kasingku, J. D., & Lotulung, M. S. D. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 10(1), 331–339.
Kia, A. D. (2019). Kajian Pedagogis Tentang Tanggung Jawab Guru Pak Secara Profesional Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Shanan, 3(2), 77–94. https://doi.org/10.33541/shanan.v3i2.1580
Kohlberg, L. (1981). The philosophy of moral development: Moral stages and the idea of justice.
Octavia, S. A. (2019). Sikap dan kinerja guru profesional. Deepublish.
Purba, B. M. M., Lahagu, A., & Situmorang, K. (2020). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam membentuk Karakter Siswa.
Ritonga, N. (2020). Teologi Sebagai Landasan Bagi Gereja Dalam Mengembangkan Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Shanan, 4(1), 21–40. https://doi.org/10.33541/shanan.v4i1.1766
Sahertian, M. (2019). Pendidikan Agama Kristen dalam Sudut Pandang John Dewey. Jurnal Teruna Bhakti, 1(2), 101. https://doi.org/10.47131/jtb.v1i2.18
Salome Salome, & Lisna Novalia. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Mengatasi Krisis Kerohanian Anak Sekolah Minggu. Lumen: Jurnal Pendidikan Agama Katekese Dan Pastoral, 2(1), 66–76. https://doi.org/10.55606/lumen.v2i1.143
Samaloisa, H. A. S., & Hutahaean, H. (2023). Pentingnya guru pendidikan agama kristen dalam pembentukan karakter, spritual, moralitas dan rohani peserta didik. Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama Dan Filsafat, 1(2), 162–178.
Sihombing, R. (2019). Kemerosotan Moral Pemuda Ditinjau dari Perspektif Alkitab dan Implikasinya pada Masa Kini. Kerugma, 1(1), 24–25.
Simanjuntak, H. (2014). Kompetensi Guru PAK.
Sudrajat, A. (2011). Mengapa Pendidikan Karakter? Jurnal Pendidikan Karakter, 1(1). https://doi.org/10.21831/jpk.v1i1.1316
Sumanto, D., Utaminingsih, S., & Haryanti, A. (2020). Perkembangan peserta didik. Tangerang: UNPAM PRESS.
Telaumbanua, A. (2018). Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Siswa. FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika. https://doi.org/10.34081/fidei.v1i2.9
Tindagi, M. G. K. (2016). Yesus: Sosok Guru Agung (Kompetensi Dan Profesionalitas Dasar Guru Pak). Missio Ecclesiae, 5(1), 1–21.
Triposa, R., Arifianto, Y. A., & Hendrilia, Y. (2021). Peran Guru PAK sebagai Teladan dalam Meningkatkan Kerohanian dan Karakter Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK), 2(1), 109–126. https://doi.org/10.52489/jupak.v2i1.24
Umrati and Hengky Wijaya. (2020). Analisis Data Kualitatif Teori Konsep Dalam Penelitian Pendidikan. Sekolah Tinggi Theologia Jaffray.
Wahyuni, S. (2021). Peran guru pendidikan agama Kristen dalam membentuk karakter peserta didik. Penerbit NEM.
Yanuar, Y., & Mujiono, J. G. (2024). Pengaruh Kehidupan Rohani Guru Pendidikan Agama Kristen Dan Implikasinya Terhadap Pertumbuhan Iman Peserta Didik Di SDN Semplak 2 Kota Bogor. JURNAL KADESI, 6(2), 22–39.
Yulianti, H., Marpaung, S. N., Sitanggang, A. A., Manik, A. P. M., & Nababan, D. (2022). Peranan Pak Dalam Membentuk Moralitas Pemuda. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 1(4), 129–133. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/39
